FC  BLAYE / : site officiel du club de foot de BLAYE LES MINES - footeo

PROJET INTER CLAE / INITIATIVE FOOT à L'ECOLE

5 mai 2010 - 18:35

     PROJET  FOOT-BALL   INTER -CLAE


DUREE :  DU 3 mai au 26 mai 2010.

2 INTERVENANTS

NOMBRE DE SEANCES :         4 lundis de 11h30 à 12h30 CLAE de Blaye les mines
                                                4 mardis de  11h30 à 12h30 CLAE de ST Benoit de Carmaux  MINI TOURNOI LE MERCREDI 26 MAI  2010 DE 14H30 à 16H AVEC REMISE DES RECOMPENCES         
                                TOTAL : 8 Heures (prise en charge de l'activité par le FC BLAYE LES MINES)

COUT PAR STRUCTURE  : prise en charge par la structure
           
Quel football à l’école ?
Les idées reçues :
Lorsque l’on interroge les animateurs au sujet du football, voici les réponses le plus souvent
obtenues :
« Le football est une activité largement pratiquée par les élèves en club ».
Effectivement, le football est un sport pratiqué par de nombreux élèves en club, mais les objectifs et compétences développés à l’école sont différents de ceux pratiqués dans une association. L’esprit de compétition est absent à l’école. Dans le cadre scolaire, il s’agit, par la pratique de l’activité football, de développer les capacités motrices de l’élève, de prendre soin de sa santé et de changer, par sa coopération avec l’autre, ses relations avec ses camarades. Le football s’inscrit dans le cadre d’une programmation équilibrée des centre de loisirs.

« Les enfants jouent déjà beaucoup au football lors des récréations ».
Oui, mais selon leurs propres règles qui sont celles de la loi du plus fort et dans un cadre qu’ils se sont fixés eux-mêmes. Il ne s’agit pas d’une activité football mais d’une forme de jeu avec un ballon qui ne correspond pas à une pratique sociale de référence type football. La pratique de cette activité à l’école fait partie d’une programmation réfléchie avec une entrée par les compétences. Il s’agit de la compétence spécifique: « coopérer ou s’opposer individuellement et collectivement » et plus précisément de la partie « jeux sportifs collectifs (type…football) : coopérer avec ses partenaires pour affronter collectivement des adversaires, en respectant des règles, en assurant des rôles différents (attaquant, défenseur, arbitre) »

« Le football donne le mauvais exemple »
De quel football parle t-on ? Du football professionnel, très médiatisé et en proie à de nombreuses dérives. Mais si le nombre de professionnels représente environ 1000 joueurs dans l’hexagone, le nombre de licenciés est de 2, 3 millions. Sans cautionner les écarts constatés et bien évidemment condamnables du monde professionnel, il apparaît, compte tenu de ces données, que nous parlons constamment de faits qui concernent … 0,04 % du nombre de pratiquants… Ne pas considérer le football à l’école sous prétexte que ce sport véhicule des effets néfastes ne revient-il pas à éviter de faire réfléchir l’élève sur ces pratiques et à les cautionner finalement en les censurant ? A contrario, un cycle football à l’école, qui passe par une éducation motrice mais aussi citoyenne et responsable des élèves peut permettre de faire
réfléchir les futurs citoyens de demain sur ce sport populaire et faire évoluer les mentalités.

« Le football est un sport de garçons »
Il s’agit là d’une représentation solidement ancrée dans l’inconscient collectif ; il a été dit la même chose pour le rugby et regardons ce qu’il est advenu aujourd’hui … Le football peut permettre aux garçons aussi bien qu’aux filles de s’épanouir, par une pratique régulière, dans le cadre d’un projet cohérent, de la même manière. Rien ne justifie que ce sport ne soit pratiqué uniquement par des garçons, évitons les amalgames activité/sexe : sinon les garçons ne pratiqueront jamais la danse et les filles le football et le rugby ! Cantonner l’activité football uniquement aux garçons continue de renforcer cette idée.
Enfin, malgré les compétences reconnues des enseignants, la spécificité de cette activité nécessite des connaissances techniques peut-être relativement méconnues (quelles séances mettre en place ?pourquoi ? comment ? quelle unité d’apprentissage ?). Parfois les animateurs peuvent avoir l’impression que les élèves en savent plus. Or, l'animateur est bien le responsable pédagogique de sa classe et la compétence principale de l’animateur est sa polyvalence.

1. Pourquoi le football à l’école ?
a. Les programmes
L’activité football fait partie intégrante des programmes de mai juin 2010 , plus
particulièrement dans le développement de la compétence spécifique : « coopérer ou s’opposer
individuellement et collectivement ...», dans la partie « jeux sportifs collectifs (type…football) : coopérer avec ses partenaires pour affronter collectivement des adversaires, en respectant des règles, en assurant des rôles différents (attaquant, défenseur, arbitre) ». L’activité physique et sportive est, dans ce cadre précis, un moyen qui permet de développer «les capacités motrices… elle éduque à la responsabilité et à l’autonomie, en faisant accéder les élèves à des valeurs morales et sociales (respect des règles, respect de soi-même et d ‘autrui) ».
2. Le projet football à l’école
3. Le football à l’école peut s’inscrire dans le cadre d’un projet interdisciplinaire. Le projet ci-dessous
est donné à titre indicatif et n’a pas de valeur exemplaire. Celui-ci peut se terminer par une
rencontre inter - classes ou inter-écoles avec la présentation des projets de chaque classe.

 

               La COUPE  Du MONDE  INTER CLAE

                   Se  PREPARE dans  les  deux CLAE  de BLAYE / St BENOIT de CARMAUX
                    INTERWIEW  avec  Magid  ZEGRAR  éducateur sportif  du   FC BLAYE
                                               (  mis à  disposition  dans  les  CLAE )

Pourquoi  le FOOTBALL ?

D’abord parce que c’est  un sport d’équipe
Le football est un  formidable sport d ‘équipe  ouvert à tous et à toutes quelque soit  son age .
C’est un jeu collectif qui apprend à respecter , les règles, et ses camarades de jeu.

Pourquoi  ce PROJET ?
Le  projet  de FOOTBALL  a lieu uniquement  dans le cadre des ECOLES  pendant le temps du midi et deux pendants tout le mois de MAI . L apprentissage du  FOOTBALL  est  ouvert aux enfants à partir  de 6 ans . Les séances d’entraînement ont lieu en petit groupe de 15 à 20  enfants maximum.
Des  séquences de jeu 5 contre 5  sont supervisées . Une équipe est constituée  de 6  élèves , 1 gardien  et 5 joueurs de champ.  Des ateliers spécifiques sont également mis en place, pour un jeu rapide, ludique et moderne.      L’objectif est de maîtriser les principes de jeu du football

APPRENDRE les  REGLES du  JEU    :   REALISER des GESTES  ou ACTIONS TECHNIQUES
( contrôles orientés . Passes .  tirs )

Un nouveau partenariat ?
Ce projet va permettre de créer des liens avec les centres de loisir, voilà pourquoi je remercie les directeurs des deux CLAE  de  BLAYE / St BENOIT de  CARMAUX  pour leurs soutient et je tarderais pas à rencontrer les municipalités  très activent  dans le cadre  du projet comme dernièrement  sur le projet  ( lutte contre les dèscriminations ) j’espère que les filles qui pratiquent le football dans les écoles , et comme ailleurs ne soient  plus exclu par les garçons. Le football est un sport d’intégration .

Quel est votre mission  ?         Une mission pédagogique
L’enfant est enthousiaste à l’idée d’apprendre. Il est établi que 90% des habilités sont acquis Avant  l’age de 12 Ans. Il est nécessaire de donner un bagage  complet aux enfants. L’enfant fera l’objet d’un suivi minutieux de sa progression. Nous allons appliquer un programme de formation élaboré  par le technicien du club Vincent Basile
sur un nombre important de rendez-vous avec les enfants des CLAE .
CONTENU Du PROGRAMME
JEU varié , individuel , collectif , mise en situation , pédagogie des situations , acquisition d’un nouveau comportement , émotivité, émotion maîtrisée , émotion non maîtrisée ,
Exigences physiologiques : psychologiques , évaluation et besoin de cohérence .


Une mission sportive
Nous accueillerons dans la mesure de nos capacités tous les enfants
Nous mettrons à la disposition des enfants des installations sportives de qualité
Les matchs seront abordés  dans un seul but   formation  analyse en compétition .
Je suis joueur,  éducateur des  U9  et arbitre au club  du   FC BLAYE 

CONCLUSION           Ce projet permettra
D’optimiser la formation ,  notation  individuelle , de répondre à l’attente des enfants
De sensibiliser les enfants à un message éducatif qui leur fait défaut 

SCEANCES 4 LUNDI de 11H30 à 12H30  CLAE de  BLAYE les MINES
SCEANCES 4 MARDI de 11H30 à 12H30 CLAE de  st BENOIT de CARMAUX


TOURNOI INTER CLAE  pour la clôture du PROJET le MERCREDI 2 JUIN 2010 (lieu à déterminer ) inscription au CLAE  de  BLAYE  ou St BENOIT  Voir  DIRECTEUR  des CLAE


Commentaires

EFFECTIFS JEUNES ENT BLAYE / MONESTIES / 2012

SWDD

Les membres déjà inscrits sur le site de votre club :

  • 1 Dirigeant
  • 1 Entraîneur
  • 1 Joueur
  • 1 Supporter